东阳市智慧教育公共服务平台

为积极响应省政府提出的“互联网+义务教育”民生实事工程的号召，我校和东阳市佐村小学签订了互联网＋教育协议。学校抢抓此次重要机遇，探索实验二小模式，开创了“邻＋”线上工作室。互联网缩短了我校和佐村小学的距离，打破了时空的局限，让两校可以随时联系，正如“天涯若比邻”；而我校和佐小又是城乡结对互助的关系，犹如“邻家”伙伴，帮助他们成长的同时，我们自己也在成长。非常荣幸我成为了学校综合实践“邻＋”线上工作室的主持者，刚刚接到这个任务的时候我是比较惶恐的，虽说在综合实践领域我是取得一定的成绩的，但是我对互联网＋这个新兴又神秘的领域是陌生的。所以在接到任务初期，我就开始学习互联网＋的相关知识积极运用互联网＋的系统。

然后开始在东阳市第二实验小学和佐村小学招募老师来参加我的“邻＋”工作室，报名采用自愿报名和学校推荐的原则。从报名的老师中选出几位（实验二小3位佐村2位），组成现在的综合实践“邻＋”工作室。接着和组员一起商讨确定我们工作室的活动流程为：1.确定话题。2.自主申请承担教研。3.初稿确认。4.线上交流。5.试教磨课。6.发起第二次线上讨论并二次修改方案。7.二次试教。8.发起第二次线上讨论并二次修改方案。9.第三次活动。10.撰写此次活动的课例研究报告。

工作室成立至今已经完成了一次主题教研活动，现在正在开展第二次垃圾分类主题活动。“邻＋”工作室使区域、城乡进行互动，降低交流成本，同时充分利用资源，有利于提高教师的专业水平，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。在这工作室的活动中我不仅是一个引领者也是一个学习者在活动过程中我也在不断地成长。